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43.心理定势和功能固着对问题解决都只有消极作用。（ ）

班级管理的主要目的是提高学生学习效率。

全面推进素质教育根本上要靠法制、靠制度保障。

北京史家胡同小学开展“小博士”工程，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题或完成一部童话作品。此活动的开展体现了( )教学原则。

人们对某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体的压力而产生的跟随他人行动的现象称为（ ）。

学生的向师性和模仿性心理特征决定了教师劳动具有（）

对未成年学生和儿童实施体罚，变相体罚或者其他污辱人格尊严的行为是违法的。

个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（ ）

具有不同认知方式的学生，可以获得相同的认知质量。

智力的核心是（ ）。

许多人利用早晚的时间学习，记忆效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是（ ）

足智多谋，随机应变属于思维的灵活性。