金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
已经具有了抽象概念
B
思维可以逆转
C
已经获得了长度、体积、重量和面积的守恒概念
D
出现了去自我中心主义
正确答案 :A B C D
解析
考查皮亚杰的认知阶段理论。皮亚杰将婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。其中,具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念,多向思维,思维可以逆转,因而能够进行逻辑推理。这个阶段的标志是儿童已经获得了长度、体积、重量和面积的守恒概念。守恒概念的出现是具体运算阶段儿童的主要特征。具体运算阶段儿童的另一个特征就是出现了去自我中心主义。
相关试题
健全班级规则制定的基本要求有哪些?
在教学中,通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是( )。
我国学校的教育层次包括( )。
理解和执行课程标准应注意哪些?
公民的人身权包括( )。
6.( )试图以心理学“统觉理论”原理来说明教学过程是新旧观念的联系和系统化的过程。
社会对教育法的实施情况的监督主要表现在( )。
某校一名学生在跑八百米时突然死亡,后查明该生有严重心脏病。学生家长事先将此事告知过该生的班主任,该班主任的行为( )。
根据埃里克森心理社会性发展的八个阶段,发展任务是培养主动性的是( )阶段。
简述教育的社会功能体现在哪些方面?
新课程给教师角色的定位是 ( )。
狭义的法律适用的主体是( )。