初中二年级到初中三年级是学生空间想象力发展的关键期。

根据马斯洛的理论，人如果不能满足生理需要与安全需要就无法进行学习。（ ）

（ ）指教育要达到的预期结果，反映对教育在人的培养，努力方向和社会倾向性等方面的要求。

张老师是一名经验丰富的数学老师，上课时，他善于结合学生的兴趣和爱好，激发学生学习数学的热情。那么，这些学生喜欢学习数学的动机属于（ ）。

小学生常常“好心办坏事”，其主要原因是（ ）。

做好班主任工作的前提和基础是( )。

“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是遗传决定论的观点。（ ）

在教学和学习过程中进行的，一般以学习内容的一个单元为评价点，采用及时的反馈和根据学生个体的差异进行有针对性的矫正，这种学生评价类型为（ ）。

未成年人在学校期间，学校是其监护人。（ ）

30.若有人给你起绰号，你不做任何反应，绰号就不会流传。这符合操作性行为的（ ）。

一、判断题（共20小题，每小题0.45分，共9分。下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。）1.学校教育对个体的影响具有即时价值，但很难有延时价值。（ ）

“既不能把小学生当中学生看待，也不能把初中生和高中生混为一谈”，不同年龄阶段的个体具有不同的年龄特征。这说明学生身心发展的规律具有（ ）。