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考教师 金标尺
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A
诊断性评价
B
形成性评价
C
总结性评价
D
个体内差异评价
正确答案 :B
解析
形成性评价,也叫事中评价、过程性评价,是在教学过程中进行的评价,是为引导教学过程正确、完善地前进而对学生学习结果和教师教学效果采取的评价。
相关试题
“人逢喜事精神爽”表达的情绪状态是( )。
感觉仅依赖个别感觉器官的活动,而知觉依赖多种感觉器官的联合活动。
“君子欲化民成俗,其必由学乎”“古之王者,建国君民,教学为先”体现了( )的教育目的观。
美国斯坦福大学一项研究表明,儿童期的智力测验并不能正确地预测成年以后工作的成就,一个人的成就与智力的高低并无极大的相关,这说明( )。
30.若有人给你起绰号,你不做任何反应,绰号就不会流传。这符合操作性行为的( )。
李老师上课时,迟到的小明推门而入,同学们不约而同地把目光投向了他,这种表现的心理活动是( )。
具有与生产劳动相分离特征的教育阶段是( )。
“捧着一颗心来,不带半根草去”是我国著名教育家( )的名言。
人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是( )。
“静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮”,这句话说明教师劳动特点的( )。
教师职业道德最基本、最主要的功能是榜样或示范作用。
教育方针通常由政府或政党提出,对教育实践具有强制性。