金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
组织策略
B
复核策略
C
精细加工策略
D
资源管理策略
正确答案 :C
解析
精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略,包含想象、口述、总结、做笔记、类比、答疑等。主要方法有:①记忆术(位置记忆法、减缩和编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想);②做笔记;③自我提问;④生成性学习;⑤利用背景知识,联系实际。
相关试题
老师在教授课文时,采用列提纲的形式来板书,这里老师使用的学习策略是( )。
学校教育最基本的组织形式是( )。
陶行知的“生活教育理论”的核心观点是“社会即学校”。( )
教育心理学是研究学校情境中,学生学习中产生的心理现象及其心理规律的科学。
联结派的学习理论认为,一切学习都是通过条件作用,在刺激和反应之间建立联结的过程。( )
要使“陈述性知识”的学习变成“程序性知识”的学习,其必要条件是( )。
就认知风格而言,求异思维比求同思维更高明。( )
11.提出“教学做合一”思想的是( )。
通常情况下,课堂气氛可以分为( )。
教师对学生的爱是教师热爱教育事业最直接,最集中的表现。( )
学校美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和( )。
个体主观自我对客观自我的看法就是( )。