32.在人际交往过程中，衡量人际关系好坏最重要的指标是双方的（ ）。

27.教师与学生共同完成学习活动，并为学生提供外部支持，帮助学生完成他们无法自己独立完成的任务，这种教学方式属于（ ）。

21.根据科尔伯格道德发展理论，下列取向中属于习俗水平的是（ ）。

29.教师职业道德养成主要依靠自律，与外部环境和社会无关。

12.布鲁纳提出的发现学习指的是在生产、生活实践中获取知识的学习。

22.李老师是某中心小学的新教师，一天给小学一年级学生上语文课《春姑娘来了》，课堂上，她用PPT展示了很多图片，并问学生看到了什么。学生们七嘴八舌，有的说看到了河，有的说看到了树，有的说看到了花……李老师说：“我看到春姑娘来了。”下列对李老师的教学评价，不正确的是（ ）。

4.课程是学校开设的全部学科的总和。

1.认为教育的最高目的是培养治理国家的哲学家，提出此观点的人是（ ）。

23.皮亚杰在儿童的观察中发现了“集体的独白”现象，即在团体中每个个体都在高兴地讨论事情，但仔细听却发现他们之间并没有实际的交谈和互动的现象。出现这一现象的个体处在认知发展的（ ）。

2.在上述材料中，孔子了解学生的方法有（ ）。

48.教育部有权制定（ ）。

18.教育中十分强调因材施教，因此在实际教育过程中，应该用不同的态度对待优等生和后进生。