金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
学生以学习直接经验为主,掌握知识是发展智力的基础
B
学生以学习间接经验为主,发展智力是掌握知识的基础
C
学生以学习间接经验为主,掌握知识是发展智力的基础
D
学生以学习直接经验为主,发展智力是掌握知识的基础
正确答案 :C
相关试题
11.对初中生来说,完成100以内的加减法一般需维要持较高的焦虑水平,才能有较高的学习效率:而解难度大的几何题则需要保持较低的焦虑水平。( )
53.头脑中呈现当年老师做实验来说明油比水轻时的样子是( )
某小学生为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业,其行为背后的作用机制是( )。
三、多项选择题。(共10小题,每小题1.5分,共15分。每题所设选项中至少有两个正确答案,错选、多选、少选均不得分。)1.下列说法不正确的是( )
39.皮格马利翁效应体现了教师的( )对学生的影响。
与《爱弥儿》《民主主义与教育》合称为西方教育史上三大里程碑的是( )。
4.《学记》反对死记硬背,主张“要引导学生但绝不能牵着学生鼻子走”。下列选项中符合此观点的是( )
2.下列说法中,第一个正式提出的教育起源学说和孟禄支持的教育起源学说分别是。( )
非制度化教育相对于制度化教育而言,其中最重要的改变是教育形式。
21.在夏天,人们走进蓝色或绿色的房间里会有一种凉爽的感觉。这是( )。
4.孔子“不愤不启,不悱不发”和苏格拉底“助产术”同开东西方启发式教学的先河。( )
学生申诉必须以书面形式提出。