通过学习，小学生了解了长方形具有一系列属性，包括有四条边、对边相等且平行、是一个平面封闭图形等。此时，小学生关于长方形知识的表征形式是（ ）。

某学生把学习看成是赢得自尊的途径，他的学习动机属于（ ）。

学校教育在个体身心发展中起着主导作用，个体的主观能动性对人的发展起决定作用。

教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般来说，教师要使教学设计具有意义并吸引学生的课堂学习注意力，其主要依据是（ ）。

7.西方近代教育史上第一次明确提出德智体几个方面协调发展的是夸美纽斯。（ ）

在掌握“植物”概念后再学习“动物”这一概念，则前一学习对后一学习的影响属于（ ）。

我们在外出时，通常会记住自己所在的位置和家之间的地理方位，这种存储在大脑中的空间方位关系，我们称之为（ ）。

下列属于加德纳多元智力理论中提及的智力成分的是（ ）。

教育目的的确立主要依据社会现实和发展需要。

在课堂里，一般都存在“学的困难”或“不愿意学”的学生，对此类学生教师应（ ）。

8.教育史上首次提出分班教学，引发班级授课制的萌芽的是（ ）。

加涅的学习结果分类中，用于调节学习者内部注意、学习、记忆和思维过程的技能，称之为（ ）。