教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上教育具有（ ）。

注意的功能有（ ）。

学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（ ）。

中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（　）。

智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（ ）

班级物质文化体现在教室墙壁的名言警句、板报、班级舆论以及班风等方面。

教育仅仅是一种消费事业和福利事业，不具有生产性。（ ）

人才为立国之本，教育又是育才之本，所以教育对政治经济起决定性作用。

一个学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，但是冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该学生的教育应该着力培养（ ）。

“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”反映了教育的（ ）。

学生认识是一种特殊的认识，其特殊性在于它是一种（ ）认识。

“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物-——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（ ）的观点。