17.“无论我们教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构”这是布鲁纳的观点。（）

15.体现张之洞“中学为体，西学为用”思想的学制是（）。

实习作业法的优点在于,通过将书本知识运用于实际,把理论与实践结合起来,并且在这样的过程中有效提高各种能力。

“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式，教育既无需周密地考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于（ ）。

10.“学会关心”是下列哪个德育模式所强调的（ ）。　　

5.后现代主义课程论指出，课程不应该帮助学生去适应社会，而是要建立一种新的社会秩序和社会文化。

41.在记忆二十四节气时，有人将节气的首字连成诗句“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬大小寒。”进行记忆。这里使用的学习策略是（ ）。

16.《论语》中说“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”。这里体现出的德育原则是（ ）。

5.郭老师在进行班级管理时，始终秉持“放手”的原则，他认为学生在自由发展的人，因此学生爱怎么样就怎么样，但结果出乎他的意料，班里的学生谁都不知道要做些什么。由此可以得出，郭老师和学生之间的关系类型最可能是（ ）。　　

某生上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌上时，就不大可 能被提问，于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看，这是由于该生 曾受到（ ）。

23.奥地利生物学家劳伦兹在进行印刻实验时，发现小鸡、小鸭的“母亲印刻”的关键期发现在出生后的10~16个小时，而小狗的“母亲印刻”关键期发现在出生后的3~7周，这提示我们。如果我们在儿童敏感期某一个确定的阶段上没能掌握这种能力，那么我们过后将经历可以想象的许许多多的困难才能掌握这种能力。这体现了个体身心发展的（）。

38.学生在阅读不熟悉，不理解的材料时放慢速度反复阅读的学习策略是（ ）。