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A
程序教学模式
B
发现教学模式
C
非指导性教学模式
D
掌握学习教学模式
正确答案 :D
相关试题
23.肌肉的松弛训练法是由( )首创的。
3.在冬天的一节语文课上,王老师要求学生写一件有趣的事。在讨论选材时,教室里静得出奇——没有一人举手。正在王老师无计可施之时,外面飘起了鹅毛大雪,教室内起了一点骚动。于是王老师放弃了这次的作文训练, 让学生走出教室,置身于雪中,观察雪花,触摸雪花,感受雪花。让学生堆雪人,打雪仗。学生全身心地感受,尽情地欢笑。后来,他们竟奇迹般地写出了一篇篇优秀习作。请问,这个案例体现了教师劳动的哪个特点?( )。
36.《史记》中记载董仲舒被拜为博士,“下帷讲诵,弟子传以久次相授业,或莫见其面”。这种教学组织形式属于()。
45.上数学课时,老师把圆面积公式S=πr²写在黑板上,叫学生反复念。一个学生举手问:“S=πr²是什么意思?”老师说:“这是圆面积公式。”学生又问:“圆面积公式是怎么来的?”老师说:“不要寻根问底了,把它背下来熟记就行。”这位老师在教学过程中违背了教学的( )。
义务教育的基本内涵是:国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育、家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和( )。
4.孟子曾说过:“仁言不如仁声之入人深也。”我们应重视组织学生阅读文学诗歌,聆听音乐,欣赏画展,观看影视,或引导他们自己去创作、表现、演出,从中获得启示,受到陶冶。这属于情感陶冶法中的哪一种( )。
24.在贾德的“水下打靶”中,学生们对水中不同深度的靶子能够很快做出调整和适应,从而提高打靶成绩的关键是( )。
25.对个体原来就感兴趣的活动提供外部奖励有可能降低其内部动机。这一现象被称为()。
17.桑代克早期提出的三大学习定律是效果律、练习律和频因律。
教师讲课时,应当配以许多手势来强化讲课效果。( )
56.教师每学期一般都要书写“德育案例”,用来记录教师在德育过程中的重要事件和故事。这种“德育案例” 从教育研究方法角度来说是一种( )。
38.小江学习刻苦认真,虽然基础并不好,但当他遇到困难时总能勇往直前,不达目的不罢休,因此他的学习成绩总是在班级里名列前茅。这体现了小江性格的( )特征。