20.学生学习“第二次世界大战的原因是什么?”这在知识分类体系中属于 ( )。

3.认为人都有恻隐之心、恭敬之心、是非之心，这是哪位教育家的观点？（ ）

14.“授之以鱼，仅供一饭之需;授之以渔，则终身受用无穷。”这主要说明下列哪个选项的意义? ( )

在中国近现代教育史上,一些著名教育家的理论建树,在推进教育学走向 科学化的进程中也做出了重要贡献。下列对应不正确的是( )。

5.小刚坚持“投之以木桃，报之以琼瑶”的生活准则，他的道德发展处于习俗水平。（ ）

8.郑老师在进行教学前，通常会先了解学生接受的能力以及他们目前的智力体力发展水平，采取合理的方式进行教学。比如，在学习《张衡传》之前，郑老师布置预习题：我所了解的张衡。目的是了解学生对张衡这位历史上罕见的伟人认识的广度和深度，以确定课内外知识有机联系的角度和“适时重敲”的分寸。这体现了教学的（ ）原则。

中小学教师受到警告处分的期限为（ ）。

14.某次英语课上，梦梦老师将教学中心放在培养学生熟练运用情态动词上。这说明教学过程的中心环节是运用知识。（ ）

4.在科尔伯格使用“海因茨偷药”这个故事研究道德认知发展时,如果一个儿童认为海因茨应该偷药,因为这样妻子可以得救,他们将来还会重聚,那么该儿童的道德认知发展处于（  ）

4.当儿童在生理和活动能力方面得到迅速发展的时候，由于心理发展跟不上这种变化，导致其内心发生冲突，进而引发混乱。处在这个时期的儿童在行为方式、理解能力等方面都会发生非常大的变化，这个时期是（ ）。

3.针对此案例，下列说法正确的有（ ）。

26.“杨老师，排队的时候甜甜推了我一把”“李老师，小宝老是在说话”...孩子上幼儿园后到学龄初期，很多老师都发现了这样-一个现象:孩子变得爱告状了。这种现象说明（ ）。