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考教师 金标尺
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A
说服教育法
B
品德评价法
C
指导实践法
D
陶冶教育法
正确答案 :B
解析
B。解析:品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制,促使其品德健康形成和发展的德育方法。包括奖励、惩罚、评比和操行评定等。“将进步大的学生的照片贴在明星墙上,以示奖励”是通过对学生进行肯定和激励来促进学生品德发展,因而属于品德评价法。
相关试题
识记分为集中识记和分散识记,在材料难度、数量、结构形成相近的情况下( )。
学校文化包括学生全体(主文化)或部分成员(次文化)共同遵循的观念和行为。
小学一年级的学生的道德发展处于他律道德阶段。
如果a是一个大于零的自然数,那么下列各式的数中最大的是( )。
如图
天气炎热,大家都口干舌燥,小红因自已还有半杯水而庆幸,而小青却为自己只剩半杯水而发愁,这说明情绪具有( )。
多元智能理论的倡导者加德纳认为,( )多系天赋。
“东施效颦”所反映的自我防御机制是认同。
学生学习的主要特点表现为( )。
盒子里装有同样大小的红球和篮球各4个,想要依次摸出的球中一定有两个同色的,最少要摸多少个球( )。
“知之深,爱之切”表明情感依附于认知过程。
在德育中方老师总能用“一分为二”的观点,全面分析,客观评价学生的优点和不足,方老师的做法符合( )德育原则要求。