15.让学校的每一面墙壁都开口说话，运用的是哪一种德育方法？（    ）

14世纪，西欧学校自然科学方面的课程只有算数、几何和天文学；文艺复兴以后，增加了地理和力学；18世纪产业革命后，学校中又增加了代数、三角、植物、动物、物理、化学及一些实用的科学技术课程。这表明经济发展水平制约（ ）

27.美国心理学家吉尔福特在智力结构模型基础上，探讨人类问题解决过程和创造性思维，他认为创造性思维的特点来源于发散思维和转换，下列不属于创造性思维特点的是（ ）。

28.尤人或听之任之。说明该教师的控制点是（ ）。

23.教师职业道德最基本、最主要的功能是榜样或示范作用。（ ）

15.“时教必有正业，退息必有居学”体现的是（ ）教育思想。

德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求，体现了德育的（　　）原则。

教学方法是教师根据培养目标的要求和教学原则指导，结合教学内容实际，在教学过程中所采用的手段和方法。（ ）

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这一论述强调的学习动机类型是（ ）。

2.教育者是指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括（ ）。

25.在英语课上，王老师手上拿着一个苹果，对小学一年级学生说：“苹果的英文名称叫 apple”，重复若干次以后，问学生“苹果又叫什么?”学生说：“apple”。这表明小学生习得了苹果的英文名称。这是（）。

德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求，体现了德育的（　　）原则。