一位数学老师在讲授“圆形”的概念时’通过向学生描述“毛驴拉辗子”的具体形象帮助学生理解这一抽象概念。这位老师所使用的直观手段属于（ ）。

为了提醒幼儿便后冲水秦老师在每一个马桶盖上都贴上了一张特别漂亮且富有提示意义的卡通画，效果很好。秦老师这一做法运用的德育方法是( )。

苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（ ）。

王老师告诉陈浩妈妈，陈浩期中语文测试成绩在班上属于中等水平，这种评价属( )。

（ ）是指在结构比较复杂的动作技能形成过程中，练习到一定时期会出现练习成绩暂时停顿的现象。

在教学中讲授“果实”概念时，既要选可食的果实，又要选不可食的果实，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了（ ）。

教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（ ）。

59.《中华人民共和国义务教育法》规定，学校应当保证学生的（ ）。

四、材料分析题（本大题共1小题，共10分）李老师的四年级(2)班本学期转来一名学生，该生看起来很老实，不多言多语；但就是习惯较差，上课注意力不集中、爱搞小动作，不认真听讲，且控制力弱。各科老师都反映他作业马虎，字迹潦草，经常不完成作业，学习成绩一路下滑。李老师家访后得知，该生父母在他读二年级时就外出打工了，没有人管他，现在才转回老家跟着爷爷奶奶过。这种状况令老师很头疼。请结合教学实际，谈谈针对后进生的转化措施。

31.学校应坚持把（ ）作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。

下列情境中代表内在动机的情景是（ ）。

33.（　）是教师职业的本质要求。