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考教师 金标尺
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A
培养学生的民族忧患意识
B
学生能在《中法战争形势示意图》上指出战争开始和结束的地点
C
使学生理解中法战争对中国社会的危害
D
教会学生分析战争的实质
正确答案 :B
解析
B。解析:教学目标的表述,一般包括行为主体、行为动词、行为条件和表现程度。如:学生(主体)能在5分钟内(条件)朗读(动词)完课文,做到正确、流利(程度)。故只有B项描述规范。
相关试题
信息技术与课程整合的模式多种多样,下面属于创新型模式的是( )。
关于讲授法四种基本形式的运用,正确的有( )。
课堂教学中安排不同的课程内容体现了( )。
( )是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的一种管理方式。
.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级全程管理的方式是( )。
学习后立即睡觉,记忆保持的效果往往比学习后继续活动的效果更好,这是由于( )。
下列属于《中学教师专业标准》《小学教师专业标准》的基本理念有( )。
埃里克森认为青少年期要形成的人格品质是( )。
23.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管的管理方式叫作()。
精加工策略与组织策略的区别表现为( )。
学生从道德上理解道德规范并不很难,但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要,形成道德信念,就必须经过道德实践的亲身体验,其中转化的“催化剂”是( )。
成就动机的高低影响到个体对任务的选择,成就动机低的人倾向于选择( )。