“教育活动不仅存在于人类社会之中，而且也存在于人类社会之外，甚至存在于动物界。”“人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。”此种关于教育起源的观点是（ ）。

76.教学评价设计主要表现在目标参照取向的终结性评价设计和诊断取向的评价设计。

14.举一反三、闻一知十、触类旁通属于顺应迁移。（ ）

24.有人把伏尔加河联想为“伏在你家里的河”这是使用了（ ）。

45.教师评价指标，由（ ）、指责评价指标和绩效评价指标三个维度构成。

6.一切围绕目标展开的教学评价模式是泰勒模式。（ ）

16.教育目的的结构层次有上下位次之分，依次为（ ）。

已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在4岁。

幼儿词汇的发展表现在此类范围的日益扩大，儿童掌握词汇的顺序为语气词——名词——形容词——动词。

19.学生概念的学习主要通过概念形成和概念同化两种形式获得。（ ）

“尽信书，则不如无书。”出自《论语》。

25.学生的学习行为是为了得到某种报偿，持此观点的是（ ）。