教师合理利用资源，为幼儿提供和制作合适的玩教具和学习材料，引发和支持幼儿的主动活动，这体现教师专业能力中的（）。

幼儿掌握方位概念的正确顺序是前后-左右-上下。

《幼儿园工作规程》中指出，幼儿园是对3周岁以上学龄前儿童实施( ) 和（ ）的机构。

美国心理学家华生指出，婴儿最初的情绪反映有三种，不包括（）。

各年龄段进行比较性观察时要求不同，5~6岁年龄班的要求是（ ）。

一名从未见过月亮的幼儿，看到天上圆圆的月亮说:“看，一个很大的灯!”从语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是( )。

幼儿记忆发展的特点不包括( )。

铃木教育体系的基本观点不包括（）。

幼儿教师需热爱学前教育事业，具有职业理想，为人师表，教书育人，做幼儿健康成长的启蒙者和领路人。这说明幼儿教师需具有的基本理念是（ ）。

赫尔巴特提出了以“教材、教学、教师”三者为中心开展教学活动，因此赫尔巴特被称为“传统教学的鼻祖”。

按照皮亚杰的理论来划分，幼儿处于思维发展的感知运动阶段。

某幼儿有发烧、咳嗽、气喘等症状，夜间面色青灰、呼吸困难，抽风、昏迷，该幼儿可能患了（）。