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考教师 金标尺
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A
形式教育论
B
实质教育论
C
传统教育论
D
现代教育论
正确答案 :A
解析
在教学过程中,强调知识传授而忽视能力培养的是实质教育论,又称“实质训练”,是欧洲18―19世纪,对立于形式教育而出现的一种教育学说。形式教育论则是强调能力培养而忽视知识传授的教育理论。
相关试题
班主任工作的中心环节( )
一个学生的数学作业重做了好几遍,有的题还是没做对。何老师一遍遍地给他讲解,直到他完全理解并全部做对。何老师的行为符合教师职业道德规范中的( )。
研究表明,动机强度与学习效果的关系是( )。
一、单项选择题(本大题共60小题,每小题1分,共60分)在每小题列出的四个备选项中,只有一个最符合题目要求,请选出并把“答题卡”对应代码涂黑,错选、多选或未选均不得分。世界上最早专门论述教育教学问题的著作是( )。
下列选项中,通过学习而形成的行为有( )。
二、多项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)在每小题列出的四个备选项中,有两个或两个以上符合题目要求,请选出并把“答题卡”对应代码涂黑,错选、多选或未选均不得分。根据教育要素学说,构成学校教学系统的基本要素包括教师、学生与( )。
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下列选项中,体现了环境在人发展中具有重要作用的是( )。
一个国家各级各类学校的系统总称为( )。
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符合教师职业道德规范中“关爱学生”要求的是( )。
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