60.培养幼儿的自我意识应从下列哪些方面入手？（ ）

62.在幼小衔接工作中，要以幼儿的长远发展为目标，坚持长期性而非突击性的指导思想。

《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标分别是对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄阶段中期的幼儿应该知道什么，能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理的期望。

3.尊重儿童游戏的自主性是（ ）的具体表现。

73.儿童心理的内部矛盾是推动儿童心理发展的根本原因或动力。

48. 教师在设计和组织活动时,要特别注意把握好幼儿的( ),为幼儿提供适宜其发展需要的教学活动。

5.教育利用观察法、调查法、作品分析法等方法对班级个别儿童进行全面系统的研究，以揭示儿童发展普遍规律的研究方法是（ ）。

26.幼儿园教师在唱《两只老虎》这首歌时，假装自己是小老虎边唱边跳，这是幼儿园音乐教育方法的（ ）。

7.使幼儿善于体察他人的情绪、理解他人的情感、从而与之共鸣，改善幼儿社会行为的方法是（ ）。

10.皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是（ ）。

9.奥苏贝尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是（ ）。

53.幼儿的社会适应能力目标有（ ）。