28.（  ）是学习障碍出现的主要年龄阶段

教学方式、学习方式转变的基本精神是（ ）。

27.教师面对的是不断随时代变化并且有着丰富个性差异的学生，这决定了教师的劳动具有（  ）。

7.以学生主体性活动的经验为中心建立起来的课程理论是（  ）。

20.德育模式有许多种，其中重“行”的是（  ）

8.关于教育的起源，下列观点表述不正确的是（  ）。

60.孙老师是一位经验丰富的小学语文老师，对所带班级有充分了解，并能针对性地进行教学。一天，他在给学生布置课外作文作业时候说：“春天到了，请同学们利用周末走进大自然，仔细观察并完成一篇记录和描写春天的作文。”紧接着，孙老师根据全班学生的能力分别提出要求，他对程度低的同学说：“请你们在感受春天的同时，用手机如实拍下春天的景象，录下百鸟的声音。”他对程度中等的学生说：“请你们用自己的语言描绘出春天的景象。”他对程度较高的学生说：“请你们引用或借鉴中外名言诗句描写美丽的春天。”问题：（1）请问此案例中，孙老师在教学中贯彻了哪些教学原则，并解释其含义。   （2）结合案例谈谈教师在贯彻教学原则时的要求是什么。

49.教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这说明教育具有政治效益。（  ）

17.小明有意识地对自己的学习活动进行检查和监控，他所运用的学习策略属于（  ）。

53.桑代克的实验研究对后继研究有重要的启发作用，他提出的学习效果律逐渐发展为今天的学习动机。而练习律逐渐演化为强化理论。（  ）

31.下列关于教育功能的说法错误的是（  ）。

50.能够在较短的时间内记住较多的东西，就是记忆准确性良好的表现。（  ）