5.判断一位学生是否具有某种品德，不仅要看其是否有相应的道德行为，还要看其道德意识和道德行为是否统一。 

11.某老师一段时间以来，能不进教室就不进教室，对学生不冷不热，爱搭不理，对学生工作 也十分冷漠，敷衍了事，面对学生的提问视而不见。按照马勒诗的职业倦怠理论，该教师的这些表现处于(  )。

六、作文1.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。 ————陶行知请根据你对这句话的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字左右的作文，文体自选(诗歌除外)。

1.教师职业道德修养伴随教师一生。                                             (   )

3. (  )是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。

3.积极参加社会实践，做到知行统一，是提高教师职业道德修养的重要途径。     (       )

10.司机见到红灯会停车，见到“减速慢行”的标志就会慢行。这种现象属于第一信号系统的反应。   

3.简述气质的教育启示。

2.小丽是一个内向敏感的学生，二年级时张老师威为了她的老师，经常指责她的缺点，当着 全班同学的面批评她，小丽的成绩不好。到了三年级，张老师换成了王老师，王老师上课时总是 提问她问题，下课时找她谈心；经常和小丽的家长联系，对于她的情况进行沟通；在同学面前， 对小丽给予适当的表扬。 一段时间后，小丽在学习成绩、性格等方面都有了很大的进步。上述两位老师采用了不同的评价方式，分析王老师的评价方式有哪些特点。

9.素质教育第一要义——全面传授更有价值的知识，实质是要求教育者对传授的知识实现脉络贯通。                                                                         (   )

7.迁移不仅发生于同一类型的学习或经验内部，而且也存在于不同类型的学习与经验之间。 (  )

2.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从哪几个方面下功夫? (   )