金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
结果性评价
B
发展性评价
C
诊断性评价
D
生成性评价
正确答案 :D
解析
24.D【解析】本题考查教育评价,生成性评价是基于教学过程的“动态生成”特点以及建构主义学习理论提出的一种新的评价理念。生成性评价是教学的重要组成部分,可以激励学生学习,帮助学生有效调控自己的学习过程,使学生获得成就感,增强学习自信心。题目中学习契约可以不断修正,体现了“动态生成”的特点,帮助学生调控自己的学习过程。D项正确。A项:结果性评价是指教育活动结束时进行的,主要目的在于对活动结果进行的鉴定性评价。与题干不符,排除。B项:发展性评价是一种基于过去基础和现实表现,以面向未来为价值取向,重视评价过程,强调评价的诊断和改进功能,以促进教育质量的提高为终极目的的教育评价。与题干不符,排除。C项:诊断性评价是为了了解教育活动存在的主要问题,或使教育活动的形式、内容、过程等更适合教育活动对象的自身条件及需要而进行的评价。与题干不符,排除。故正确答案为D。
相关试题
7.( )是推动、引导和维持学生进行学习的内部动力。
2.个体自我意识发展经历的过程是( )
10.根据对评价结果的解释,可以将教学评价分为( )
58.简述教学过程的基本阶段。
42.为了使教学产生更多的正迁移,需要先了解影响迁移的因素和发生过程。只有这样,教师才能懂得如何教学,学习者才能明白如何学习,才能达到好的迁移效果。下列属于影响学习迁移的因素的是( )。
45.学生的本质属性是( )。
3.下列选项中作品和作者搭配正确的是( )。
48.受教育权是儿童与生俱来的一项基本人权,其基础在于学习权。学习权是享有生存权、幸福追求权、参政权等权利的基础。( )
23.小宙学习很努力,但成绩一直不进步,王老师很为小宙着急,教给了小宙很多具体的学习策略,可惜都不见效,王老师决定对小宙进行学习策略训练,帮助小宙学会积极、适时的选用有效的学习策略,并在训练过程中形成适合自己的学习策略,王老师帮助小宙详细制定学习目标设计好学习过程和方法,并督促小宙实施。在进行学习策略的训练指导中,王老师的做法违背了( )。
15.教育专业工作者的向往和追求是( )。
39.一般来说,评价一位教师是否上好一节课的标准是( )。
9.历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代时,指导学生把1421记成“一事二益”,老师的这种方法是( )。