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多选题 理解学生的认知规律对教学开展有事半功倍的效果。下列对学生认知发展和教学关系的叙述,正确的有( )。

A

教育者不能只看到当下学生的发展水平,应预见未来的状态

B

教学应该适应最近发展区,走在发展前面

C

教学促进学生认知的提升和发展

D

儿童只有主动地去接受教育,才能推动认知水平的提高

正确答案 :A B C

解析

本题考查教育心理学——维果斯基最近发展区。
维果斯基认为,儿童有两种发展水平:一是儿童的现有水平,即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区,把潜在的发展水平变成现实的发展水平,并创造新的最近发展区。维果斯基特别提出:“教学应当走在发展的前面”。维果茨基强调教学对认知发展的促进作用,教学要适应学生的年龄特征,还要关注学生的“最近发展区”,采取适当的教育教学策略。故ABC项符合题意。
D项为干扰选项,故排除。
故本题答案为ABC。