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考教师 金标尺
A
自己到学生宿舍寻找该学生
B
让班长联系班主任，告知此情况
C
再等一等，有可能只是普通的迟到
D
请同学们自习，自己联系班主任告知情况
正确答案 ：D
解析
【金标尺答案】D
【金标尺解析】本题考查教学组织与管理能力——班级管理。
面对教师在学生缺勤时的应急处理能力和教学管理的规范性应该积极处理。D选项中“请同学们自习，自己联系班主任告知情况”。这种做法既保证了课堂教学的连续性（通过让学生自习），又及时地将学生缺勤的情况报告给了负责班级全面管理的班主任，是既负责任又高效的处理方式。故D项符合题意。
A项：“自己到学生宿舍寻找该学生”。虽然这种做法体现了教师的责任心，但在第一节课的上课时间，教师的主要任务是确保课堂教学的顺利进行，亲自去寻找学生可能会耽误其他学生的学习时间，且宿舍区域可能不属于该科任教师的直接管理范围。不符合题意，故排除。
B项：“让班长联系班主任，告知此情况”。虽然班主任在班级管理上负有重要责任，但在此情境下，由班长代为联系可能会耽误时间，且班长可能不具备处理此类紧急情况的足够经验和能力。不符合题意，故排除。
C项：“再等一等，有可能只是普通的迟到”。这种处理方式忽略了学生安全的重要性，且容易给其他学生传递出“迟到无所谓”的错误信号，不利于班级纪律和学风的建设。不符合题意，故排除。
故本题答案为D。
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