81.知识的获得与技能的掌握并非是不同步的。一般来说，知识的获得要比技能的掌握慢得多，而技能的形成与熟练化则要比知识快得多。

67.原型内化的阶段指的是（ ）。

15.在注视飞速开过的火车之后，会觉得附近的树木向相反的方向运动。这是( )

55.小学生在完成“5+2+3-2”作业时容易按照“5+2+3+1+2”计算，这是问题解决中的（ ）。

56.父母采用权威型教养方式，其孩子容易形成（　　）的人格特征。

19.20世纪中叶美国心理学家班杜拉提出社会学习理论，对这一理论描述有误的是( )

74.英国哲学家洛克的教育思想有(   )。

84.当学生取得了好成绩，父母予以奖励，这符合桑代克学习定律中的练习律。

31.学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和( )

主张“教育事业应该是公共的，而不是私人的”的学者是（ ）

83.加涅将程序性知识分为心智技能和认知策略两个亚类。认知策略是运用概念和规则对外办事的程序性知识， 主要用来调节和控制自己的加工活动。

42.在常用的教学方法中，教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法被称为（ ）。