五、分析说明题（本大题共1题，11分） 43.案例分析 张老师是某县初中教师，在教育战线上奋斗了20余载。由于他对工作认真负责，刻苦钻研业务，努力提高自己的教学科研水平，先后在教育报刊上发表论文若干篇，探讨教学方法的改进，其中一篇论文被评为教学论文二等奖。不仅如此，张老师把自己的科研成果付诸实践，他利用自己的心得体会，在班上因材施教，对症下药。张老师以自己的言传身教在学生中树立了崇高的威信。由于张老师在工作中取得的成绩，2005年被评为县级“模范教师”。获得县教育局办法的荣誉证书和奖金500元。 2005年底，县教育局某位领导找到张老师，想让他的侄子进入张老师的班级，但由于该生特别调皮，张老师委婉地拒绝了该领导的要求。事隔不久，县教育局突然收回张老师所获的“模范教师”称号，收回所得奖金，理由是张老师撰写的论文哗众取宠，没有实际效果；而且教学模式老化，学生反映意见大，张老师不配得“模范教师”称号。张老师得知此事后大为吃惊，立即找县教育局交涉，要求县教育局承认自己的教学科研能力，保护自己辛苦得到的荣誉称号，但县教育局不予理睬。张老师所在的学校议论纷纷，人们传说张老师出了问题，要不怎么会被剥夺“模范教师”称号？张老师为此精神恍惚，精神压力很大，以致住院月余，花去医疗费500余元。张老师向县人民法院提起诉讼，称县教育局非法剥夺自己的荣誉称号，给自己造成了精神损害和经济损失，要求人民法院判令县教育局返还荣誉证书及奖金，并在原有范围内消除影响，赔偿经济损失和精神抚慰金。