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考教师 金标尺
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解析
(1)以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听,努力理解幼儿的想法与感受,支持、鼓励他们大胆探索与表达。(1分)
(2)善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。(1分)
(3)关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动。(1分)
(4)尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异,因人施教,努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。(1分)
(5)关注幼儿的特殊需要,包括各种发展潜能和不同发展障碍,与家庭密切配合,共同促进幼儿健康成长。(1分)
相关试题
问题:(1)结合材料,分析中学生的情绪发展的主要特点。(5分)(2)如何指导中学生进行有效的情绪调节? (5分)
10.甲肝病毒的传播途径主要有食物传播和( )。
五、活动设计题(每小题1分,共15分)请以“水”为主题,设计一个大班科学教学活动。(要求:题目自拟;写出活动目标、活动准备、活动过程等。)
3.发现法
3.简述幼儿入学准备的内容。
13.幼儿的语言能力是在( )的过程中发展起来的。
2.学前教育学
5.下列哪种活动反映了儿童的形象思维?( )
3.我国学校德育包括的三个基本组成部分是( )。
1.( )创办了我国第一所幼儿教育机构——湖北武昌幼稚园。
14.下面哪一项不属于《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的基本原则?( )
三、简答题(每小题5分,共15分)1.简述幼儿园语言领域目标包括哪些内容?