23.埃里克森认为，个体在每个发展阶段都会出现一个核心的心理社会冲突。教师的下列做法最有利于青少年积极应对其阶段冲突的是（ ）。

3.赫尔巴特提出教学要培养学生多方面的兴趣，其中，愿意和一定范围内的人接触的兴趣是（ ）。

25.小宇每次考试成绩达到自己的预期，就去看一场喜欢的电影犒劳自己。小宇的行为属于（ ）。

2.根据教师专业发展的阶段理论，下列对新手教师专业发展的建议正确的有（  ）。

20.罗老师在创建班级文化过程中，开展了评选“最美小使者”活动。罗老师的做法主要是为了营造（ ）。

6.为促进学生全面发展，某中学开展了丰富多彩的课外活动。平时在课堂上不太主动发言的小赵，在编程社团中表现得非常积极，不仅主动与社团成员交流想法，还提出了很多有创意的编程思路，这一现象表明教育可以（ ）。

3.班主任曹老师没课时，科任教师就请她坐镇教室帮助管理课堂纪律。曹老师对此非常烦恼，可科任教师们说：“谁让学生只怕你，你管纪律，我们负责上课，这样最好。”针对该案例，下列说法正确的有（  ）。

29.李琴将刚学到的黄金分割点知识运用到语文小报的版面设计中，这属于（ ）。

18.从教师专业能力发展的 “实践性知识” 生成角度看，下列研修活动设计最有效的是（  ）。 

49.教育部发布的《关于加强义务教育学校作业管理的通知》要求，小学一二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，初中不超过90分钟。对该政策的理解，下列说法错误的是（ ）。

18.邱老师对违反校规校纪的学生进行适当的批评教育，他主要采用的德育方法是（ ）。

12.融合教育主张通过特别设计的环境和教学方法来适应不同特质学生的学习。