9.实质教育论认为，教育的目的在于向学生传授与生活相关的广泛知识内容。以下被实质教育论认为最具发展价值的实质学科是（ ）。

21.一般来说，发现学习是有意义学习，接受学习是机械学习。（ ）

11.某中学为了对学生进行思想品德教育，组织学生观看了《建国大业》等爱国主义影片。该校采用的教育方法是（ ）。

11.非正式群体在学校人际关系中起主导作用。（ ）

6.某老师在课堂上给学生讲要“爱护自然，爱护生命，节约资源”，这体现了教育的文化功能。（ ）

14.经典性条件作用理论强调行为后的强化，操作性条件作用理论强调行为前的强化。（ ）

35.下列说法中属于属于内控特征的归因是（ ）。

8.以下理论与提出者依次对应正确的是（ ）。①强调道德教育是教育的首要任务，纪律和管理是教育的主要手段②重视智育在全面发展中的地位和作用③提出人是唯一需要教育的动物④主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育

5.凯洛夫主张教学过程的第一步是理解教材。（ ）

7.在批判泰勒课程模式的基础上，提出了“4R”标准的课程理论流派是改造主义课程理论流派。（ ）

20.学习直角三角形是一种特殊的三角形。这种学习属于（ ）。

14.以下哪一项是我国课程内容改革的发展趋势（ ）。