6.下列对美育的认识错误的是（ ）。

27.小霞常说“妈妈说的就是对的！”“老师说这样做不行，你不能这样做！”。根据皮亚杰道德发展阶段理论，小霞最有可能处于（ ）。

11.“解释正方体的意义，并用木条和绳线做一个正方体模型。”这一表述体现的课程目标取向是（ ）。

35.初中生小燕近半年来总是觉得很疲倦，尽管她并没有做什么特别消耗体力的事。每天早上醒来想到要上学就会觉得很难受，但她还是坚持上学。在学校的时候她感到难以集中注意力去学习，尽管她会要求自己反复看课本、写作业，似乎所有的字词都认识，但连成句子却莫名其妙地看不懂。她每天都熬夜到很晚，效率却很低，考试成绩也不怎么样。周末明明知道还有几张题单要完成，她却躺在床上看了一天的电视剧。小燕的父母也反映她最近总是出现腹泻、头痛和易发脾气的情况。这一系列表现表明小燕最有可能存在（ ）。

21.承担教育法律责任的当事人必须是教育法律关系中义务的履行者。（ ）

24.下列做法对促进学生迁移效果不明显的是（ ）。

31.叶老师是某小学一年级的数学老师，他在发给学生的奖状上写着“祝贺你，通过你的努力取得了本次口算比赛的一等奖”。这是引导学生将口算比赛的成功归因于（ ）。

5.下列针对学生学习情况和学习结果的反馈信息，属于积极反馈的有（ ）。

15.卢钦斯“水罐问题”揭示了功能固着对问题解决的限制。（ ）

12.班杜拉认为，人类学习的实质是认知学习。（ ）

22.小剑在课堂上扰乱课堂秩序，班主任让其在体育课时间到办公室写检讨。班主任的做法侵犯了小剑的受教育权。（ ）

5.根据上述案例，下列说法正确有（ ）。