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考教师 金标尺
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A
全面批改
B
重点批改
C
轮流批改
D
当面批改和指导学生相互批改
正确答案 :A B C D
解析
教师批改作业的方式有:全面批改、重点批改、轮流批改、当面批改和指导学生相互批改。故本题答案为ABCD。
相关试题
在学习过程中,认知策略起着辅助执行的作用。
一位学生这样来管理自己的学习,“如果我能在40分钟内完成好学习任务,那么就和朋友出去玩。”这里他所运用的是( )。
以下对班级授课制的优点描述不正确的是( )。
调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于( )。
定势只可以成为正迁移的心理背景。( )
根据教学评价资料的处理方式,以学生学业水平考试结果进行的教学评价是( )。
儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展的( )规律的反映。
通过( )评价,教师可以了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为。
家长要求孩子快点做作业,做完之后就可以看电视了,看电视对孩子来讲是( )。
短时记忆的容量有限,为了使其包含更多的信息,可采取的方式是( )。
儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖,能以命题的形式进行,并能发现命题之间的关系,能理解符号的意义,能做一定的概括,思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于( )。
知识应用的一般过程是( )。