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考教师 金标尺
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A
基本完成教学任务
B
适应学校环境
C
关心班集体建设
D
自觉关注学生
正确答案 :D
解析
本题考查福勒和布朗的教师成长阶段理论。福勒和布朗根据教师需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长分为三个阶段。到达第三阶段后,教师将考虑学生的个别差异,自觉关注学生,也标志着教师开始成为成熟教师。故本题答案为D。
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49.教育心理学家斯滕伯格将智力经验亚理论定义为思维和问题解决等所依赖的心理过程,据此他提出测量智力的最佳时机有( )。
3.王老师在教学过程中,从不会直接摆出结论让学生死记硬背,而是引导学生自己进行探索,自己得出结论。这种方法来源于( )的“助产术”教学。
51.根据《中华人民共和国教育法(2015修正)》,受教育者享有的权利包括( )。
根据以下材料,回答27—29题。许多年之后,面对行刑队,奥雷良诺·布恩地亚上校将会回想起,他父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午。当时,马孔多是一个二十户人家的村庄,篱笆和芦苇盖成的房子,沿河岸排开,湍急的河水清澈见底,河床里暖石洁白光滑宛如史前巨蛋。这块天地如此之新,许多东西尚未命名,提起它们时还须用手指指点点。27.“他父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午”是一种( )记忆
24.“白马非马”是一种( )学习。
77.角色改变技术的目的是让教师形成正确的教育观念,提高其参加教育科研的自觉性和主动性,从而自觉地实现角色的改变。( )
32.情绪的( )功能表现为积极情绪的协调作用和消极情绪的破坏、瓦解作用。
28.“许多年之后”表明这段记忆是( ),其存储时间在( )以上。
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22.符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为和实质性的联系,这是( )的过程。
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57.综合课程是一种主张整合若干相关联成为一门更广泛的共同领域的课程。根据综合课程的综合程度及其发展轨迹,可将其分( )。