完形—顿悟说的基本内容不包括（ ）。

智力分布是常态分布，下列对此理解错误的是（ ）。

内发论主张内在因素在人的身心发展中的决定作用，下列不属于内发论的是（ ）。

卢梭的“自然教学论”强调使儿童从社会因素的束缚于压抑下解放出来，回归人的自然状态，遵循人的自然倾向，使儿童自由成长。

《中华人民共和国教育法》规定，侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担（ ）。

一、单项选择题（本题共50小题，每题1分，共50分。每小题的备选答案中。只有一个符合题意的正确答案。 请将选定的答案，填涂在答题卡的指定位置， 多选、错选、不选均不得分 。）蔡元培于1912年最早提出（ ）。

无论正强化还是负强化，其作用都是改变同类反应在将来发生的概率，这种改变可能是概率增加。也可能是概率降低。

为了使学生知道影子的方向是随着光照方向的变化而变化的，王老师让同学们用手电筒，分不同方向对跳棋子进行照射，观察棋子的影子有多长，并分小组记录影子长度的数据，王老师使用的教学方法是( ）。

三、判断题（本题共30小题，每题1分，共30分。判断正确的在答题卡相应位置涂“A”,错误的涂“B”）我国私人讲学之风发掘于春秋战国，盛于两汉与明清。

对于“ 最近发展区 ”下列说法正确的是（ ）。

中等偏高的兴奋水平最有利于解决复杂问题。

我国古代“六艺”教育指礼、乐、射、御、书、语。