86.教育对人的身心发展有着极大的促进作用，甚至可以说在人的发展中起“主导作用”。（ ）

根据学习动机起作用时间的长短来划分，把学习动机分为（ ）。

教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（ ）。

瑞士心理学家皮亚杰提出，具备初步逻辑思维的认知发展阶段是（ ）。

蒸汽时代要求工人具有初等教育水平，电气时代要求工人具有中等教育水平，自动化时代要求工人具有高中和中专以上水平。这说明影响教育培养规格的因素是（ ）。

100.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，到2020年，普及高中阶段教育，毛入学率100%。（ ）

中国先秦时期的《学记》是中国乃至世界上最早的一部教育专著。

80.为了激励部分调皮捣蛋不爱看书的同学好好学习，肖老师决定采取正激励手段，那么她可以采用的方法有（ ）。

16.在教育法律关系中，中小学校和教职员工可以依法分别称为法律关系的（ ）

孔子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（ ）。

21.孔子说“举一隅，不以三隅反, 则不复也。” 这句话说明的学习现象是（ ）。

为了保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施，维护未成年人的合法权益。根据（ ）制定了《禁止使用儿童工》的规定。