金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
成人的期望是把"双刃剑"
B
家长对子女的期望值不能过高
C
良好的期望可促进学生的发展
D
学生的发展往往背离成人的期望
正确答案 :C
解析
本题考查期望效应。
期望效应又叫“皮格马利翁效应”或“罗森塔尔效应”,美国哈佛大学罗森塔尔及其团队通过实验证明,学生的智力发展与教师对其关注程度呈正比关系,教师良好的期望是可以促进学生的发展的。故C项符合题意。
A、B、D项:为干扰项,排除。
故本题答案为C。
相关试题
弱智儿童的明显特征是普通智力和( )落后于同龄儿童。
孔子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,从教师的角度来说可以理解为( )。
80.为了激励部分调皮捣蛋不爱看书的同学好好学习,肖老师决定采取正激励手段,那么她可以采用的方法有( )。
关于我国教育法规与教育道德的共性表现,以下描述不正确的是( )。
如果某学生认为,凡是遭到批评的行为都是坏行为,而不会受惩罚的行为都是好行为, 这个学生的道德发展应该处在柯尔伯格所说的( )。
89.行为主义教育家华生认为,发展就是个体在与环境的不断相互作用中的一种建构过程,其内部的心理结构是不断变化的。( )
根据学习动机起作用时间的长短来划分,把学习动机分为( )。
中国先秦时期的《学记》是中国乃至世界上最早的一部教育专著。
法律的创立方式和表现为何种法令文件形式,分为直接渊源和间接渊源两种,其中间接渊源指的是成文法。
66.下列选项中,可以帮助学生克服不良行为习惯的有( )。
学习是指由经验引起的个体相对持久的变化( )。
小兰利用寒假自学了几种高效学习方法,这使得她加深了对之前学过的知识的理解。从迁移的角度看,这属于( )。