苛勒认为顿悟是无条件的。

在教育中，知识的理解分为三种水平，高级水平是在初、中级水平的基础上进一步实现具体化，分类化和系统化，也是实现知识迁移、应用和创造性解决问题的关键。

学校德育具有政治、经济等功能，意味着学校德育对学校发展起着完全、直接参与的作用。

《课程标准》是国家对教育课程的基本规范和质量要求，是教学、评估和考试命题的依据。

加涅将学生学习划分为智慧技能等五种类型的依据是( )。

作为一种行政法律责任，教育法规定的责任具有以下哪些基本特征（ ）。

《中华人民共和国职业教育法》适用于各级各类职业学校教育和各种形式的职业培训。

三、多选题（每小题1.5分，共30分）教师的教育工作能力包括（ ）。

学生间认知方式主要表现在（ ）。

学校心理健康教育的任何内容和形式，唯有为学生所认可，所接纳、所内化，才能充分调动他们的积极性和主动性，才能形成其智慧和潜力，从而形成健康的心理，这就要求学校心理健康教育应（）。

某学校本学期开展了两次全校性的德育活动,一次是“文明从我做起”评比活动,另一次是“我的中国梦”演讲,这种实施德育的渠道或形式是( )。

智商是智力商数的简称， 某个学生智力年龄10岁， 实际年龄8岁，其比率智商为80。