61.试述如何培养学生的良好性格。

“上下”、“左右”、“大小”等概念属于（ ）。

“勤劳或懒惰”、“正直或虚伪”、“自尊或自卑”属于性格的（ ）。

五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）60.教师如何帮助学生掌握概念？

26.父母问小山：“什么行为是好的呀？”小山回答说：“受到爸爸妈妈表扬的行为是好的。”父母又问：“那什么行为是坏的？”小山又回答：“受到爸爸妈妈惩罚的行为是坏的。”根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论，小山处在道德发展的（ ）阶段。

四、简答题（本答题共4小题，每小题5分，共20分）56.简述感觉及其特点。

班杜拉社会学习理论的核心概念是（ ）。

“强、平衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型对应（ ）。

有些方言的语音会对普通话的发音产生干扰，阻碍了普通话语音的掌握，这是学习的（ ）。

55.焦虑一般分为_______和_______。

“江山易改，本性难移”体现了人格的（ ）。

慢波睡眠和快波睡眠状态所做的梦，在内容上是不同的。慢波睡眠期间所做的梦，知觉性较强，内容生动古怪；快波睡眠期间所做的梦，概念性较强，内容涉及最近生活中所发生的事情。