“为了使学生获得一点知识的亮光,教师应吸进整个光的海洋。”这句话是指教师应该具备( )。

“把学生看成是具有独立意义的人”的基本含义是( )

学校对学生进行心理辅导的基本目标是( )

最能发挥教师在教学中的主导作用的教学组织形式是( )。

学生是学习的主体, 任何教学手段必须通过学生起作用。

学习动机越强烈,学习效率越高。

下列表述中, 与“盈科而后进”所体现的教学原则相一致的是( ) 。

课的类型一般分为两大类, 即( )

14.教师在教学过程中想要了解可能存在的问题，以便调整教与学的步骤，需使用（ ）。

“虽有嘉肴, 弗食不知其旨也；虽有至道, 弗学不知其善也。是故学然后知不足, 教然后知困。知不足, 然后能自反也；知困, 然后能自强也。 ”这句话体现的教育教学原则是( ) 。

教学过程是一种特殊的认识过程, 也是一个促进学生身心发展的过程, 教学过程的特殊性表现在( )

“严慈相济”的“严”体现在( )