5.针对该案例，对王老师的行为评价正确的是（ ）

8.下列关于家庭教育与学校教育的说法，正确的是（ ）

35.根据皮亚杰道德发展阶段论的观点，道德发展的第四个阶段是（ ）。

16.幼儿园的小朋友常常用自己熟悉的名称来给陌生的物体命名，这体现的知识结构是（ ）。

43.《中华人民共和国教育法》第八条规定，“任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国窖教育制度的活动”。执行此规定属于教育法规实施方式的（ ）。

3.教育“生物起源论”的代表人物是（ ）

6.从师生关系是哪角度分析上述材料，下列说法恰当的有（ ）。

23.某老师未通过实际观察与了解，仅凭自己的印象就对学生做出评价，该老师的行为体现的心理学效应是 （ ）。

6.教科书是课程标准的具体化。

11.负强化是运用惩罚排除不良行为。

教育过程中的师生关系是知识传授的关系。

7.作为一名入职的不久的老师，为了把课上好，小李老师每次课前都要花很多时间备课、请教老师、收集学生们听课反馈。这反映了教育职业的（ ）。