某小学老师韩某让上课讲话的学生站在教室的最后一排听课，韩老师的做法（　）。

马斯洛的需求层次理论认为，（ ）是人们最高层次的需要。

实现我国教育目的的根本途径是（ ）。

一、单项选择题（共60小题，每小题1分，共60分）1.规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的是（ ）。

63. 可持续发展的教育观包括（ ）。

15.强调从社会发展出发，主张教育的目的是培养合格公民和社会成员的教育目的理论是（ ）。

5.班主任了解和研究学生最简便易行、行之有效的方法是（ ）。

“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象指（）。

36. 从蒲公英的轻轻飘飞受到启发发明出降落伞，这是（ ）。

数学刚开始，老师就说：“同学们，数学课是无处不在的，今天我们就来谈谈文学与数学。”老师板书“文学与数学——从《西游记》谈起！”见学生一脸惊疑的神色，老师接着说：“相信大家都看过《西游记》，但可能大家没注意到其中的数学问题，例如，去西天取经的路上，孙悟空与一妖魔相遇，妖魔喝道，我通过数百年的修炼才有今天，你小小年纪算得了什么，快与我闪开。孙悟空哈哈大笑：你连我孙子还够不上呢！”学生们听得津津有味。接着，老师把事先录好的，由班上的故事大王韩同学讲的故事录音播放出来：老孙年纪的四分之一是在花果山为王；后来又上天当了290天齐天大圣，天上一天人间一年，等于你在下界的290年；因大闹天空，被压在五行山下度过了我年纪的一半；然后护送师父去西天取经，至今又有10年了，你算算我有多大岁数？老师要大家来算算孙大圣的岁数，同学们热烈讨论后，纷纷拿出纸笔计算起来，经过一番思索与计算，大家终于知道了孙悟空当时有1200年了。最后，老师说：“同学们，文学作品里的数学具有神奇色彩与诱人魅力，我们应该关注文学作品里的数学问题。”（不定选项题）针对该教师的教学，以下说法正确的有（ ）。

27. “酸葡萄”心理体现的心理防御机制主要是（ ）。

34.“在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。”这句话的意思是说（  ）。