8.听同样一个报告，懂行的人和不懂行的人相比，结果大相径庭。这符合知觉的（）。　　

27、真正决定教育目的的性质、方向和内涵的是儿童的身心发展特点。（   ）

16.个体自我意识的发展经历生理自我到心理自我再到社会自我的过程。（）

7.直接影响活动效率、直接决定活动顺利完成的心理特征是（ ）。

6.小明自己每天都不用妈妈提醒，自己就在放学后完成当天作业，这体现意志什么品质（ ）。

25. 保加利亚学者诺扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是（ ）。

49.西方第一本《教育心理学》的作者是（）。

8.班主任了解学生的途径有（）。

9.原有认知结构中的概念“鱼”，由带鱼、草鱼、黄鱼等概念组成，现在要学习鳗鱼，把它纳入“鱼”的原有结构中，既扩充了鱼的概念，又获得了鳗鱼这一新概念的意义。这是一种（）。　　

5.根据古德莱德的课程分类理论，“有关课程应该如何设计、应该达到什么样的水平和标准的想法”属于（ ）。

39.把大班上课，小班研究和个别教学三种形式结合起来的教学组织形式是（ ）。

28.我们在看漫画时，有时候虽然漫画人物整体画得不全面，但还是能清楚地感觉到人物的表情。这主要是知觉的（）起作用的结果。