18、张老师在教育教学过程中，主张用统计、比较等方法去探索儿童心理发展过程中的特点及其智力发展水平，并且也认同用数据作为改革课程、学制和教学方法的依据。张老师的观点符合（ ）的思想。

经过暑假的努力学习，小英的英语成绩突飞猛进，他的班主任却对其进步持怀疑态度。这一现象是（ ）。

在不同阶段，个体身心发展会表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临不同的发展任务，这是指身心发展具有（ ）。

27.美国心理学家吉尔福特在智力结构模型基础上，探讨人类问题解决过程和创造性思维，他认为创造性思维的特点来源于发散思维和转换，下列不属于创造性思维特点的是（ ）。

11.1897 年，盛宣怀在上海开办“南洋公学”，其中的“师范院”是中国最早的师范教育，按照教师职业的发展历史，这标志着我国教师职业发展进入（ ）。

17、乌申斯基指出：“一般来说，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反应。”基于以上表述的教学方法是（ ）。

35.陈静数学成绩特别好，老师夸她不仅解题准确率高，还经常能用多种方法解题。说明陈静的思维具有良好的（ ）。

32.学校对教师进行师德考核时，将教师日常行为纳入考核内容，在年度考核时进行的考查评价确定考核等级，体现了教师职业道德评价的（ ）。

12.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫前摄抑制。（ ）

教师专业理念不属于教师专业标准的基本内容。因为教师专业性主要体现在教学能力上面，而不是观念。

24.教师要始终意识到学生是有积极能动性、有思想、有情感的活生生的人，学生是尚未成熟的、正在发展中的人，学生是需要关怀和温暖的人。这要求在教育中遵循（ ）。

“为人师表”是由教育劳动的（ ）决定的。