小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（  ）的特点。 

青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水”“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，这体现的师生关系是（ ）

4.英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育思想。

20.一般来说，学习动机具有加强学习的作用，高动机水平的人，其成就也就高。

11.经验中心关注学生主体，遵循学生的需要，实则限制了学生的发展。

43.（ ）最先提出量力性原则。

27.胖虎是学校初二年级的学生，老师发现他在学校里偷偷吸烟，经过班主任老师的教育，胖虎认识到了吸烟的坏处表示再也不吸烟了。后来老师又多次发现胖虎在学校厕所或校园周围吸烟，每次询问他，胖虎都说自己确实不想吸烟了，但就是忍不住。针对这种情况，班主任老师最应该对其从哪方面进行教育?( )

下面属于建构主义教学模式的是( )。

12.英语四六级考试、二级计算机考试属于绝对性评价。

实用主义教育学是在批判（ ）的基础上提出来的。

23.当班集体成为教育主体，学生个性特长在班级中得到充分发展，此时班集体处于( )

18.迁移对新知识的学习有利无害，思维定势对新知识的学习有害无利。