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报考地区
学习方向
重庆
A
实现教学目标、提高学习效率
B
维持班级秩序
C
形成良好的班风
D
锻炼学生能力、学会自治自理
正确答案 ：A
相关试题
教学目标是教学的第一步，教师在实际教学中经常考虑的主要是（ ）。
技能有时是天生就形成的，不需要后来的学习或练习。（ ）
人本主义心理学的教育目标是培养“全人”或者“功能完善的人”。（ ）
杜威认为（ ） 。
学校产生所需要的三个基本条件是（ ） 。
马克斯韦伯是古典组织理论的代表人之一。（ ）
在个体的身心发展动因上，坚持内发论的学者是( )。
20世纪早期，主张“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”，对改造中国旧教育作出伟大贡献的教育家是（ ）。
“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式，教育既无需周密地考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于（ ）。
思维定势总是阻碍问题的有效解决。（ ）
29.琪琪在背诵课文的时候卡壳了，妈妈给她提示了一个字后，她立马流畅地背诵了起来。可以解释这个现象的遗忘理论是（ ）。
“个性化教学”和“因材施教”都是基于（ ）。
