金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
效能期待
B
结果期待
C
直接强化
D
替代强化
正确答案 :B
解析
B。解析:期待包括结果期待和效能期待。结果期待是指人对自己的某一行为会导致某一结果的推测。效能期待是指人对自己能够进行某一行为的能力的推测或判断。“取得好成绩”是“认真听讲”的结果,由于对这种结果的期待而上课认真听讲即属于种结果期待。
相关试题
“视其所以,观其所由,察其所安”,这句话反映了德育的( )原则。
二、多项选择题下列选项中,属于教育学研究对象的有( )。
“窥一斑而知全豹”体现了知觉的( )。
场独立认知风格优于场依存认知风格。
机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿,这体现了个体身心发展具有( )。
布卢姆把课堂提问划分为回忆提问、理解提问等六种提问类型的分类依据是( )
在一天的课堂教学中,往往安排不同的课程内容,这体现了( )规律。
提出“培养全面和谐发展的人,社会进步的积极参与者”的教育家是( )。
“教,上所施,下所效也。”这句话体现了教师劳动的( )。
班级建设的核心要素有( )。
以下学习规律属于巴甫洛夫提出的有( )。
在学习动作技能时,练习成绩的进步有时会暂时停顿,这一现象称为( )。