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考教师 金标尺
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A
孟子——“染于苍则苍,染于黄则黄”
B
夸美纽斯——“将一切事物教给一切人”
C
柏拉图——“寓学习于游戏”
D
荀子——“人之性恶,其善者伪也”
正确答案 :A
相关试题
18. 功能固着对问题解决有积极作用。
62. 生物课上,教师为了向学生展示生命成长的变化,通过多媒体模拟植物的生长过程。这符合感知的()。
75.我国素质教育的重点是培养学生的( )。A反思能力B社会责任感C创新精神D实践能力E生存能力
2.生产力的发展可以单独决定教育的发展。
16.教育法律规范使人们可以预先知晓或估计到如何开展教育活动和在什么范围内开展教育活动,这是教育法规范功能的体现。
30.( )明显反应了“中学为体、西学为用”的思想。
54.“踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫”,“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。都处于创造性思维的( )阶段。
40.对于“冰化了是什么?”的问题,小李说:“冰化了是水”,小张说:“冰化了是春天”,由此可见,小张比小李在思维上更具有( )。
43.不论在中午的强光下或是傍晚的暗淡光线下知觉粉笔和煤炭,我们仍然把煤炭知觉成黑色的、粉笔知觉成白色的,这是( )。
53.游泳、跳舞等动作技能的学习属于( )。
76.中小学课外活动的特点包括( )。
5.“教育和训练的过程并不随学校学习的结束而结束,而是应该贯穿于生命的全过程。”这段话强调的是成人继续教育思想。