有关师生关系的理论一直存在“教师中心说”和“学生中心说”之争。其中，“教师中心说”是以 国教育家 为代表的一批研究者提出的，属于传统教育学派对师生关系的认识。（ ）

儿童3岁左右时会用人称代词“我”来表示自己，用别的词表示其他事物。这说明他开始意识到了自己心理活动的过程和内容，开始把自己当作客体转化为把自己当作主体来认识。这个阶段属于儿童的（ ）。

与学业评价和测量相比较，课程评价是一个最大的概念，它不仅包括学生学业评价，而且还包括课程本身的评价。

教育作为一种培养人的活动，其基本构成要素包括（ ）。

心理学研究表明：智商越高，情商越高；反之亦然。

在我国现阶段教育形式的构成有三种，下列选项中，哪一个没有列入我国现阶段的教育形式（ ）。

现实生活中，由于社会期望值过高、心理压力大、学生学习负担重、竞争激烈，使学生的情绪容易处于紧张状态，如果得不到缓解，就会导致各种心理疾病。（ ）是个体由于某种生理和心理的缺陷，或者其他原因所产生的对自我认识的态度体验，表现为对自己的能力和品质评价过低，轻视自已或看不起自己，担心失去他人尊重的心理状态。

2019年7月初，《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》要求研究制定实施细则，明确（ ）。

培养学生自我教育的能力和习惯已经列入我国目前教育体系中（ ）阶段的德育目标。

下列不具有强制性普遍性、免费性的教育特征的是（ ）。

在近代教育史上关于教育的起源问题最有代表性的理论主要有三种。其中一种教育的心理起源论的代表人物是（ ）。

有经验的老师在课上注重教学强化，比如讲《董存瑞》一文时，让学生走上讲台，反复演练用手托起炸药包的动作，体会英雄人物的心理。这种教学强化属于（ ）。