二、判断简析题（本大题共6小题，每小题4分，共24分。请判断每小题的正误，在答题卡上题号后的括号内，正确的划上“√”，错误的划上“×”，无论正误，均要说明理由。）31.对学生发展最有利的师生关系模式是管理型。 （　）

经常思考“如何教好这节课”这些问题的教师，处于（ ）发展阶段。

10.教育改革的核心是（　）。

五、分析说明题（本大题共1小题，共11分。）43.创造力是所有发明创造的前提，是一个国家、一个民族不断保持生命力的基础。创造力对一个人、一个民族，乃至一个国家都有着举足轻重的作用。在人类社会中，只有新的东西才有生命力，新的产品才有市场。人有了创造力才会有进步， 但凡成就非凡的人，他的一生一定会充满创新。请结合实际谈谈，如何培养学生的创造力？

教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。

16.以下属于小学生思维发展特点的是（ ）。

40.什么是思维？简述思维的定义及其特征。

在教育活动中，教师对学生的不良行为视而不见、不问不管，这样的行为违反了下列哪一教师职业道德规范的要求？（ ）。

23.根据我国《教师法》的规定，教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。从教育法律规范看，该表述属于（ ）。

41.简述教师职业道德的功能与作用。

既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿，并且贯穿教育活动全过程的是（　）。

22.能够引起教育法律关系产生、变更和消灭的，是符合教育法律规范所设定的（ ）。