21.在2～3岁孩子中常见的游戏是（ ）。

托儿所是幼儿最初接触的社会环境，对个体性格形成与发展有奠基作用。

6.人类学习与动物学习的重要区别有（ ）。

9.小朋友喜欢对他心爱的玩具说，“我要去吃饭了，吃完了再来喂你吃，”这句话表明菲儿思维的特点是（ ）。

38.活动区活动结束了，可晨晨的“游乐园”还没搭完，他跟教师说：“老师，我差一点儿就完成了，再给我5分钟，好吗？”老师说：“行，我等你”，一边说，一边指导其他幼儿收拾玩具，该教师的做法体现了幼儿园一日生活安排应该（）。

3.先学前儿童心理发展的主要特点是（ ）。

20.降温的方法有两种:物理降温和药物降温。对学前儿童来说,若体温不是特别高,应尽量采取（ ）的方法。

14.中班幼儿在玩数数游戏的时候，问小朋友3+2不知道等于多少，叫他们数面前一共有几颗糖，小朋友知道5颗糖，则幼儿的思维水平最有可能处在（ ）。

幼儿园的开设为家长提供便利条件，促进社会的发展。

幼儿在游戏中以真诚的情感体验游戏中的活动，不认为游戏是假装的。

8.3-5岁的幼儿常常出现“造词”现象，如将“粉红”说成“小红”，把“灰色”说成“小灰”。这是幼儿（ ）的表现。

2.根据埃里克森的心理社会发展理论，1-3岁儿童形成的人格品质是（ ）。